El alumnado de 5º de primaria participa en una salida educativa a un pueblo abandonado de Fresno de Torote dentro del proyecto España Vacía, una iniciativa que busca acercar al alumnado a la realidad de la despoblación rural en nuestro país y fomentar una reflexión crítica sobre los cambios sociales, económicos y demográficos que han transformado numerosos territorios.
Esta actividad forma parte del trabajo desarrollado durante el curso en torno al estudio de la España vaciada y permite trasladar los aprendizajes del aula a un contexto real. A través de la visita a un núcleo abandonado, el alumnado puede observar de primera mano las huellas del pasado, comprender las causas que llevaron al abandono de estos espacios y analizar las consecuencias que este fenómeno ha tenido para las comunidades rurales.
Durante la jornada, los estudiantes recorren el antiguo asentamiento, identifican elementos característicos de la vida cotidiana de sus habitantes y reflexionan sobre la transformación del paisaje y del territorio a lo largo del tiempo.
Escuchar la memoria de quienes vivieron allí
Uno de los momentos más significativos de la actividad fue el encuentro con un antiguo habitante del municipio, que compartió con el alumnado sus recuerdos, experiencias y vivencias sobre la vida en el pueblo antes de su abandono.
A través de su testimonio, los estudiantes pudieron conocer cómo era el día a día de las familias, las relaciones entre vecinos, las tradiciones de la comunidad y los cambios que fueron transformando progresivamente el entorno rural. Este diálogo permitió acercarse a la historia desde una perspectiva humana y personal, dando voz a quienes vivieron directamente el proceso de despoblación.
La entrevista se convirtió en una oportunidad única para conectar los contenidos trabajados en el aula con una experiencia real, favoreciendo la empatía, la escucha activa y la comprensión de las consecuencias sociales que acompañan a la pérdida de población en numerosos municipios españoles.
Conociendo el pasado para comprender el presente
Uno de los principales objetivos de esta actividad es favorecer la comprensión de los procesos de despoblación que han afectado a numerosas zonas rurales de España durante las últimas décadas. A través de la visita, el alumnado puede establecer conexiones entre los contenidos trabajados en el aula y la realidad observada sobre el terreno, desarrollando una visión más cercana y significativa de esta problemática.
La visita al pueblo abandonado de Fresno de Torote permite al alumnado acercarse a una realidad que forma parte de nuestro patrimonio histórico y cultural. A través de esta experiencia, los estudiantes amplían su conocimiento sobre el territorio, desarrollan una mayor sensibilidad hacia los desafíos del medio rural y comprenden la importancia de valorar y preservar la memoria de aquellos lugares que forman parte de nuestra historia colectiva.
Esta actividad ha sido una experiencia enriquecedora y motivadora, capaz de despertar nuevas inquietudes y de contribuir al desarrollo de una ciudadanía crítica, comprometida y consciente de los retos sociales de nuestro entorno. Además invita a reflexionar sobre la sostenibilidad de los territorios rurales, la conservación del patrimonio cultural y la importancia de mantener vivas las historias y tradiciones de quienes habitaron estos espacios.
Begoña González Cairo, maestra de Primaria