EDUCACIÓN PRIMARIA
De 6 a 12 añosOrganización de la etapa
Entorno de convivencia seguro y de confianza
Nos organizamos por ciclos de dos cursos, con el fin de consolidar el proceso de socialización y generar un entorno de convivencia seguro y de confianza. En el 1ª ciclo cuidamos mucho la transición desde Infantil dando continuidad a metodologías, cuidado de los espacios y el entorno, coordinación del equipo de profesorado.
Contamos con un modelo de orientación inclusivo. Partimos del principio de diversidad en el que todos somos diferentes y todas las diferentes capacidades aportan. Para ello se colabora con el profesorado dentro del aula acompañando, asesorando sobre metodologías que benefician a todos y todas y contribuyen a la eliminación de barreras de aprendizaje.
¡Os explicamos cómo es nuestro día a día en Primaria!
Acción Tutorial
Crecimiento personal y de socialización
Comenzamos cada día dedicando media hora a la tutoría grupal. Un espacio específico en el que el alumnado va desarrollando y tomando conciencia de su proceso de crecimiento personal y de socialización. Es un lugar privilegiado para que el alumnado participe activamente manifestando sus opiniones y sus aprendizajes de forma constructiva y respetuosa. Reflexionamos sobre relaciones y convivencia, valores y principios éticos a partir de las situaciones reales que vivimos en la escuela, en la sociedad y en el mundo.
Acción Tutorial
Crecimiento personal y de socialización
Comenzamos cada día dedicando media hora a la tutoría grupal. Un espacio específico en el que el alumnado va desarrollando y tomando conciencia de su proceso de crecimiento personal y de socialización. Es un lugar privilegiado para que el alumnado participe activamente manifestando sus opiniones y sus aprendizajes de forma constructiva y respetuosa. Reflexionamos sobre relaciones y convivencia, valores y principios éticos a partir de las situaciones reales que vivimos en la escuela, en la sociedad y en el mundo.
Aprendemos cooperativamente con Proyectos
Investigando con pasión
Partimos de todos los contenidos curriculares de ciencias naturales y ciencias sociales a los que se suman también actividades propuestas para el desarrollo de las competencias lógico-matemática, lingüística (español e inglés), actividad física o artística se enmarcan en el proyecto de manera interrelacionada.
Inglés:
Expresión oral y fluidez comunicativa
Contamos con 8 sesiones semanales de inglés, “only english” en las que se potencia especialmente la expresión oral y la fluidez comunicativa.
El inglés es el segundo primer idioma y junto al aprendizaje optativo del francés a partir de 5º de primaria, desarrollan en el alumnado competencias de comunicación lingüísticas y culturales necesarias para desenvolverse con normalidad en el mundo globalizado y multicultural en que vivimos.
Inglés:
Expresión oral y fluidez comunicativa
Contamos con 8 sesiones semanales de inglés, “only english” en las que se potencia especialmente la expresión oral y la fluidez comunicativa.
El inglés es el segundo primer idioma y junto al aprendizaje optativo del francés a partir de 5º de primaria, desarrollan en el alumnado competencias de comunicación lingüísticas y culturales necesarias para desenvolverse con normalidad en el mundo globalizado y multicultural en que vivimos.
Hábitos de vida saludable
Educación física diaria
En nuestras sesiones diarias de educación física, planteamos actividades, juegos y retos orientados a la formación integral del alumnado, que favorecen los procesos de desarrollo personal (físico, mental y emocional), de convivencia y de socialización.
Cada trimestre dedicamos unas sesiones a la bici: ejercicio físico, educación vial, seguridad y circulación en grupo, mecánica y puesta a punto de la bici… que culminan en el esperado “día de la bicicletada” en el que realizamos por cursos una excursión al entorno natural.
Comedor:
Hábitos nutricionales
Junto con el ejercicio físico, continuamos con el desarrollo de hábitos nutricionales equilibrados, invitando al consumo responsable de productos ecológicos, de cercanía y de temporada.
Comedor:
Hábitos nutricionales
Junto con el ejercicio físico, continuamos con el desarrollo de hábitos nutricionales equilibrados, invitando al consumo responsable de productos ecológicos, de cercanía y de temporada.
Competencia lingüística
Enfoque comunicativo del lenguaje
Planteamos el aprendizaje de las lenguas (español, inglés, francés) desde el enfoque comunicativo del lenguaje. Las propuestas de trabajo invitan al alumnado a escribir, a leer y a comprender lo que está leyendo, a interactuar oralmente, y a usar la lengua como un vehículo para el aprendizaje y para la reflexión.
Avanzamos en el desarrollo motriz, emocional y cerebral adentrándonos en el complicadísimo proceso de aprendizaje de la lectura y escritura desde la madurez de cada niño.
Las clases son espacios alfabetizadores, especialmente en los primeros cursos. Se utilizan carteles, pósters, resultados de proyectos que están colgados en las paredes y que sirven como herramienta para mediar en el aprendizaje.
Teatro
Desde 1º el recurso estrella de la competencia lingüística es la sesión semanal de teatro: títeres, marionetas, clows… Conocemos diferentes artes escénicas y sus técnicas específicas aprendiendo a expresarse, desinhibirse y divertirse. Trabajamos a través de juegos teatrales. Descubrimos la improvisación a través de sus herramientas y juegos. Y nos acercamos al mundo del cine, con sus diferentes planos, luces y efectos y disfrutamos preparando escenas o monólogos de películas.
Teatro
De 2º a 4º el recurso estrella de la competencia lingüística es la sesión semanal de teatro: títeres, marionetas, clows… Conocemos diferentes artes escénicas y sus técnicas específicas aprendiendo a expresarse, desinhibirse y divertirse. Trabajamos a través de juegos teatrales. Descubrimos la improvisación a través de sus herramientas y juegos. Y nos acercamos al mundo del cine, con sus diferentes planos, luces y efectos y disfrutamos preparando escenas o monólogos de películas.
Competencia lógico-matemática
Las matemáticas como parte de nuestra vida diaria
Descubrimos los números, las operaciones, estrategias de cálculo, geometría, medidas y estadística a través de nuestras vivencias, de resolución de problemas, la exploración y el descubrimiento. Se busca promover la participación activa, el trabajo en grupo y la reflexión sobre los procesos matemáticos.
Sentir las matemáticas como parte cotidiana de nuestra vida nos ayuda a relacionarnos con ellas con familiaridad y sin miedos. Vamos construyendo el pensamiento lógico-matemático paso a paso, experimentando logros y dando el tiempo necesario para que se vayan desarrollando y asentando destrezas y conocimientos que faciliten el paso siguiente.
Competencia artística y cultural
La Música
Nos adentramos en la cultura musical, con dos sesiones a la semana, partiendo de actividades y juegos de ejecución musical, introduciendo autores, estilos y conceptos de forma práctica, siempre partiendo de lo que ya sabemos para construir con confianza aprendizajes nuevos. Desarrollamos actividades de escucha, creación e interpretación musical con instrumentos Orff, canto y danza. Iniciamos con la práctica del ukelele en los más pequeños y la guitarra en los mayores.
Competencia artística y cultural
La Música
Nos adentramos en la cultura musical, con dos sesiones a la semana, partiendo de actividades y juegos de ejecución musical, introduciendo autores, estilos y conceptos de forma práctica, siempre partiendo de lo que ya sabemos para construir con confianza aprendizajes nuevos. Desarrollamos actividades de escucha, creación e interpretación musical con instrumentos Orff, canto y danza. Iniciamos con la práctica del ukelele en los más pequeños y la guitarra en los mayores.
La expresión plástica
En el espacio de plástica impulsamos, durante 2 sesiones a la semana, el crecimiento del alumnado en todas sus dimensiones potenciando la creatividad y el pensamiento crítico, siempre desde un enfoque proactivo que nos permita seguir creciendo, conociendo y experimentando diferentes propuestas, técnicas y métodos artísticos.
La expresión plástica
En el espacio de plástica impulsamos, durante 2 sesiones a la semana, el crecimiento del alumnado en todas sus dimensiones potenciando la creatividad y el pensamiento crítico, siempre desde un enfoque proactivo que nos permita seguir creciendo, conociendo y experimentando diferentes propuestas, técnicas y métodos artísticos.
Admisiones
Las familias interesadas en solicitar plaza en Escuela Ideo deberán cumplimentar el formulario de solicitud de información o bien contactar por teléfono con Secretaría para comprobar la disponibilidad de plaza en el curso que corresponda y solicitar cita de información.
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