Desde el Departamento de Lengua ponemos en marcha en todas las etapas el plan Leer por placer, una propuesta que persigue emplazar la lectura en su espacio más natural: el del gusto personal, la curiosidad y el descubrimiento.
El plan parte de una idea sencilla: cada alumno y alumna elige qué quiere leer. No hay lecturas obligatorias ni listas cerradas, sino un acompañamiento por parte del profesorado y las familias para ayudarles a encontrar esos libros, cómics, artículos o poemas que realmente les interesen.
Las lecturas pueden ser de temas, géneros y formatos muy diversos —novelas, relatos, ensayos, cómics, biografías, poesía o prensa—, porque lo importante no es el formato, sino el encuentro personal con la palabra escrita.
El objetivo es que el alumnado se conozca a sí mismo a través de la lectura: que descubra qué le atrae, qué le emociona o le hace pensar, y que poco a poco construya su propio itinerario lector.
Como producto de este proceso, en clase no pedimos resúmenes ni fichas, sino algo mucho más auténtico: que hagan lo que cualquier lector adulto hace cuando un libro le gusta —compartirlo con sus compañeros, recomendarlo, hablar de él y buscar la siguiente lectura.
Con la colaboración de las familias y del profesorado, queremos que leer sea un acto libre, gozoso y personal. Porque leer por placer no solo forma lectores competentes, sino personas más curiosas, críticas y sensibles.
Cristina Moreno, profesora y coordinadora del departamento de Lengua