Durante este curso, la asignatura de Inglés en 5º de Primaria se ha desarrollado dentro de un enfoque activo y motivador, donde la gamificación, la lectura y el aprendizaje competencial han ido de la mano.
Este año, la gamificación de la lectura está ambientada en el mundo de Harry Potter. A comienzos de curso, el alumnado recibió su esperada carta de aceptación en Hogwarts y, durante la pernocta, fue distribuido en las distintas casas. Desde entonces, cada libro leído se registra con un sello en su Hogwarts Booklet y, por cada dos lecturas completadas, el alumnado gana puntos para su casa. De este modo, fomentamos el gusto por la lectura en inglés desde una perspectiva lúdica y motivadora.
Paralelamente, durante el primer trimestre hemos trabajado contenidos clave del área, como el uso de comparatives and superlatives en gramática, así como el vocabulario y las estructuras relacionadas con los hábitos de vida saludable. Con el objetivo de integrar estos aprendizajes y darles un sentido práctico, se diseñó una tarea competencial que aunara todos estos elementos.
El reto consistía en crear un póster cooperativo con consejos de vida saludable dirigidos a magos y magas de Hogwarts, utilizando correctamente comparativos y superlativos en inglés. El alumnado tuvo que reflexionar, seleccionar información relevante, consensuar ideas en grupo y aplicar los contenidos aprendidos de manera funcional y creativa.
Esta actividad ha permitido no solo reforzar los aprendizajes lingüísticos, sino también desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la planificación, la creatividad y la aplicación real de los conocimientos adquiridos. El resultado han sido pósteres llenos de imaginación, esfuerzo y sentido pedagógico, que reflejan cómo aprender inglés puede ser una experiencia significativa, motivadora… ¡y un poco mágica!
Beatriz García-Argudo Muñoz, maestra de Primaria