Estás a punto de terminar tu ciclo y dar el salto al mundo laboral. Sabes que tu formación técnica te prepara para trabajar, pero hay una herramienta que puede marcar la diferencia entre “tener un empleo” y “elegirlo”: el inglés. En un mercado cada vez más global, dominar este idioma te abre puertas que ni imaginabas, dentro y fuera de España.
En muchas empresas, el inglés ya no es un plus, sino un requisito. Desde manuales técnicos hasta correos con clientes internacionales, el inglés está presente en el día a día de casi todos los sectores. Y no se trata de hablar perfecto, sino de entender, comunicar y desenvolverse con seguridad. Esa confianza se gana con práctica y actitud, más que con gramática.
Es por todo esto que desde Escuela Ideo, el inglés se trabaja desde una perspectiva práctica y vinculada al ámbito deportivo. En el ciclo de TSEAS, el alumnado aprende el idioma a través de situaciones reales que podrán vivir en su futuro profesional: cómo ser monitor de un campamento, cómo organizar actividades deportivas o cómo comunicarse con participantes internacionales. También aprenden a redactar y comprender correos electrónicos tanto formales como informales, una herramienta clave para su desempeño laboral. Ahora mismo, estamos desarrollando la segunda unidad didáctica, centrada en la seguridad en el deporte, un ámbito esencial en el que el inglés también desempeña un papel fundamental. En Escuela Ideo, creemos que el aprendizaje debe ser dinámico, comunicativo y útil, de modo que cada actividad se convierta en una oportunidad para ganar confianza y competencia en el uso real del idioma.
En las fotografías se puede ver una de nuestras últimas actividades:“My Week in the Summer Camp”. Durante esta actividad, los alumnos y las alumnas han puesto en práctica todos los contenidos aprendidos en la primera unidad de inglés a través de una tarea competencial muy completa y creativa. En este proyecto, cada grupo ha tenido que imaginar y diseñar su propio campamento de verano, eligiendo un nombre original y creando su logo representativo. Además, han planificado una semana de actividades adaptadas a un rango de edad concreto, aplicando vocabulario y estructuras propias del tema trabajado en clase. El trabajo en equipo ha sido fundamental, ya que los estudiantes han colaborado para presentar su rutina diaria y explicar una de las actividades, la cual se pondrá en práctica con el resto del alumnado de los ciclos formativos. Esta experiencia les ha permitido desarrollar su creatividad, mejorar su expresión oral y escrita en inglés, y reforzar habilidades de cooperación y organización.
Sara Aparicio, profesora de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos