Con motivo del Día del Orgullo Social, celebrado en toda la escuela, hemos iniciado un viaje compartido para descubrir la “geografía invisible”: esa que no aparece en los mapas físicos, pero que forma parte de nuestra identidad, nuestras historias y nuestra manera de vivir el mundo.
A lo largo de esta aventura, cada etapa ha ido aportando su mirada y sus aprendizajes. En Infantil, hemos trabajado este concepto desde una perspectiva emocional y cercana. A través de asambleas, material manipulativo y propuestas vivenciales, hemos ido dando forma a aquello que nos hace únicos y, al mismo tiempo, nos conecta con los demás.
Hemos hablado de las lenguas minoritarias, compartiendo palabras y formas de hablar presentes en nuestras familias, en nuestro entorno y también en otros países. Hemos explorado las rutas migratorias, entendiendo que las personas, al igual que las culturas y las tradiciones, se desplazan y transforman los lugares. Además, hemos reflexionado sobre la importancia de cuidar y proteger los espacios naturales donde viven animales en peligro de extinción, ampliando así nuestra mirada hacia una geografía que también incluye el respeto por el entorno.
Todo este trabajo ha terminado en un proyecto común de centro: la creación de un gran mapa colectivo que recoge las investigaciones, curiosidades y aprendizajes de cada grupo. Un mapa diferente, construido entre todos, donde lo importante no son solo los territorios, sino las historias, las lenguas, los recorridos y los valores que los habitan.
Más allá de las actividades realizadas, esta celebración nos ha servido para recordar la importancia de respetar, valorar y cuidar la diversidad que nos rodea., ayudándonos a seguir construyendo una escuela más inclusiva y consciente desde las primeras edades.
Educación Infantil