El pasado 11 de febrero celebramos en la escuela el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una jornada para poner en valor el papel de la mujer en la tecnología. En Primaria, nos hemos centrado especialmente en el mundo de la Inteligencia Artificial y la computación como contexto de reflexión. A través de distintas propuestas, el alumnado pudo reconocer cómo el pensamiento lógico y las matemáticas están presentes en los dispositivos y aplicaciones que forman parte de su vida cotidiana.
Una de las grandes protagonistas de este día ha sido Dorothy Vaughan, matemática y programadora que desarrolló su labor en la NASA y que utilizaba ecuaciones complejas para calcular las trayectorias que permitieron a los astronautas viajar al espacio. Su posterior formación en programación sirvió como punto de partida para reflexionar sobre la evolución de la tecnología y la importancia de la adaptación al cambio. Conocer su trayectoria permitió al alumnado comprender que detrás de los avances científicos hay personas que realizan un esfuerzo para seguir aprendiendo y trabajando.
A través de cuentos, poesías y biografías animadas, nuestro alumnado exploró la vida de mujeres que, con su pensamiento lógico, cambiaron el rumbo de la historia. Las actividades se desarrollaron de forma guiada, lo que facilitó la comprensión de la relación entre matemáticas, tecnología y resolución de problemas. Además, utilizar referentes reales ayuda a que el alumnado vea las matemáticas no como algo abstracto, sino como una herramienta utilizar en su día a día.
Esta celebración del 11F se convirtió en una oportunidad para ampliar la mirada del alumnado sobre la ciencia, fomentar el interés por los ámbitos STEM desde edades tempranas y reforzar la idea de que el talento y la curiosidad no entienden de género.
Ángela García, maestra de Primaria